Des idées aux objectifs

Inter-entreprise

Une formation inter-entreprise intègre des apprenants de différentes entreprises. Elle est souvent basée sur une formation catalogue (programme de formation qui a été créé pour être vendu au plus grand nombre, comme un produit dans un catalogue).

Traditionnellement, lors d’une formation présentielle, nous avons un formateur, représentant d’un organisme de formation, en face d’un groupe pouvant aller de deux à douze personnes selon les quotas fixés par l’organisme de formation.

Les avantages d’une formation inter-entreprise sont nombreux même s’il existe également quelques inconvénients.

Tout d’abord, les apprenants prennent du plaisir à sortir de leur environnement habituel de travail. Cela amène un changement accompagné d’une attention, donc augmente la motivation (cf. la théorie de Mayo). De plus, dans ce nouvel environnement, généralement conditionné par la bienveillance, la déconnexion avec l’univers professionnel, la bonne humeur et le stress limité, le climat d’apprentissage est positif.

Ensuite, la rencontre avec d’autres personnes provenant d’autres structures joue de multiples rôles. D’abord, la ressemblance. Partager des difficultés avec des personnes qui vous ressemblent augmente la performance de la formation. Ceci en opposition avec une formation avec ses supérieurs hiérarchiques (cf. la théorie sur le tutorat entre pairs). Cette ressemblance aidera, par ailleurs, celui qui bute sur un concept à se dire que si quelqu’un de semblable à lui-même arrive à passer cet obstacle, lui aussi devrait y arriver. De plus, lors de ces formations, les apprenants vont prendre du plaisir à partager beaucoup d’autres choses entre eux lors d’une relation de très courte durée donc sans retenue. Car les relations de courtes durées sont bien souvent, à échelle de temps égale, plus intenses que les relations longues. Il en résulte une émotion plus forte liée à la formation et les émotions sont également des facilitateurs d’apprentissage.

Enfin...

Présentiel ou à distance (Distance-learning ou Distance education)/FOAD (formation ouverte à distance) ou mixte présentiel et à distance/Hybrid

La formation de type présentiel est certainement la plus courante en 2013 même si l’intégration du numérique tend à développer les formations à distance.

En réalité, on peut d’ores et déjà s’interroger sur cette vérité puisque l’idée que l’on se fait d’une formation se définit généralement par la sollicitation d’un OPCA et d’un organisme de formation ou d’un formateur. Alors que, concrètement, non seulement les critères OPCA intègrent essentiellement les formations en présentiel, mais, en plus de cela, les organismes de formation et formateurs ne sont pas forcément sollicités dans le cadre de besoin en e-learning, les critères de prise en charge d’une formation à distance étant généralement différents.

La formation présentielle est effectivement évaluée, dès la réflexion d’achat, sur des critères historiques :

Sur cette base d’informations, le commanditaire, qu’il soit responsable formation, futur apprenant ou autre, choisit à la fois son entité formatrice (organisme de formation ou autre) et la formation associée.

Bien entendu, pour les grandes entreprises, les contrats cadre conditionnent le choix des entités formatrices. Il en est de même pour les organismes issus d’une démarche gouvernementale : Pôle emploi, mission locale…

En quoi les formations en présentiel ont-elles du sens aujourd’hui ?

La présence physique d’un organisme de formation ou d’un formateur permet d’éponger de nombreux types de problèmes :