Se former pour l’IA de demain

Introduction

Dans ce dernier chapitre, je vais traiter comment les acteurs du domaine de la culture et de l’art peuvent réagir face aux défis que nous avons pu identifier. Les professionnels de la culture ne disparaîtront pas, mais leurs métiers et leurs rôles vont changer pour certains, assez drastiquement. Aussi, faut-il anticiper ces changements technologiques et repositionner sa carrière, son entreprise ou son organisation pour prospérer dans un environnement qui intégrera de plus en plus l’intelligence artificielle. Pour cela, il faut tout d’abord comprendre ce que fait et fera l’intelligence artificielle. C’est en effet le moyen nécessaire à l’anticipation de ce que son métier et rôle deviendront. Ensuite, évaluer quelles seront les expertises nécessaires afin de faire évoluer sa profession, se diversifier et intégrer l’intelligence artificielle dans le monde de la culture et de l’art, tout en tenant compte des enjeux éthiques, réglementaires et sociaux et enfin, collaborer avec cette autre forme d’intelligence.

Dans ce contexte, cette collaboration devra prendre en compte l’intégration des technologies dans le monde de la culture, les compétences nécessaires pour travailler aux côtés de ces systèmes intelligents, et surtout, comment veillerons-nous...

Comprendre pour anticiper

Comme nous l’avons vu, il faut connaître et comprendre comment les intelligences artificielles vont s’intégrer, comment elles vont s’immiscer dans le domaine de la culture et de l’art, et cela afin d’anticiper l’évolution de ses tâches, rôles et finalement sa profession.

Chaque acteur culturel, y compris le public, doit considérer l’arrivée des nouvelles technologies comme une opportunité de changement, et non comme une menace, car il est indéniable que les professions autour de la culture et de l’art ne disparaîtront pas.

Dans l’exemple suivant, une Profession PA a quatre rôles : RA, RB, RC, RD. Prenons l’hypothèse que cette profession va évoluer et que l’on souhaite anticiper cette évolution. Nous pensons après étude que certains rôles vont disparaître : RB, RD, qu’un autre va apparaître : RE, et que deux seront modifiés : RA et RC, par l’apparition de nouvelles tâches et la disparition d’autres.  

Comprendre pour anticiper

L’outil d’auto-évaluation présenté sous la forme d’un tableau fourni après doit vous permettre d’autoévaluer votre profession au regard de l’arrivée des nouvelles technologies et ainsi anticiper les éventuels changements.

Une fois le tableau rempli, vous pouvez vous aider du schéma « Comprendre pour anticiper » pour synthétiser les informations et avoir une idée plus précise de l’évolution de la profession.

Ce tableau peut ainsi être utilisé par chaque professionnel pour évaluer les évolutions de sa profession au regard de l’arrivée des nouvelles technologies et, ainsi, anticiper les éventuels changements.

Il recense pour une profession donnée, les différents rôles et tâches qui la constituent.

Chaque tâche est ensuite analysée, détaillée, pour évaluer la possibilité qu’elle soit automatisée, modifiée, comment elle pourrait évoluer et que signifierait cette...

Quelles connaissances et expertises sont nécessaires ?

Grâce à une bonne connaissance des enjeux des différents aspects de l’IA, le professionnel pourra anticiper son émergence dans le monde de la culture et de l’art. Et, pour comprendre comment faire évoluer sa profession, il devra mettre en place les formations nécessaires afin d’acquérir les compétences et expertises requises.

Cette section liste les connaissances et les expertises qui me semblent importantes, voire indispensables au professionnel de la culture et de l’art qui désire se préparer aux changements amenés par l’IA. Bien entendu, elles ne sont pas toutes uniformément utiles pour toutes les professions ni tous les rôles ; ce chapitre présentera un exemple de tableau récapitulatif d’évaluation des connaissances et expertises nécessaires au regard d’une profession ou d’un rôle (l’ensemble des tableaux pourra être retrouvé en Annexes).

Apprendre à collaborer avec une autre forme d’intelligence

Pour apprendre à collaborer avec une autre forme d’intelligence, les professionnels de la culture et de l’art doivent acquérir les compétences nécessaires, accepter de déléguer à l’IA des actions telles que l’analyse de données, les simulations ou la prédiction de résultats, et permettre à l’IA de prodiguer des recommandations, voire se substituer à l’humain pour des tâches spécifiques.

Voici quatre axes majeurs qui, à mon sens, doivent être explorés pour mieux collaborer avec les intelligences artificielles :

Apprendre à collaborer avec les IA

En conclusion

L’arrivée de l’intelligence artificielle et des nouvelles technologies dans le monde de la culture et de l’art peut être vue comme une opportunité de changement. Néanmoins, comme nous l’avons vu, il faudra l’anticiper et envisager un repositionnement de sa carrière ou de son organisation pour prospérer dans un environnement qui intégrera de plus en plus l’intelligence artificielle. Cela passera nécessairement par l’acquisition de nouvelles connaissances et expertises, qui permettront de diversifier ses compétences et faire évoluer sa profession et/ou sa carrière.

Il faudra collaborer, les acteurs de la culture travailleront avec les intelligences artificielles et cette période d’innovation sans précédent sera marquée par des avancées technologiques qui transformeront la manière dont nous créons, étudions, percevons et gérons l’art. Cependant, cette évolution soulève déjà des questions critiques relatives à l’éthique, à la légitimité, à la propriété, à la responsabilité et à la confiance. Il est évident que la manière dont nous gérons et gérerons la relation entre l’humain et la machine nécessite et nécessitera plus encore...

Sources et références